Eurostat a anunțat că în 2024 au existat 4,5 milioane de absolvenți ai învățământului terțiar în Uniunea Europeană, dintre care 2,6 milioane erau femei și 1,9 milioane bărbați. Datele, publicate pe pagina oficială de Facebook a Eurostat, evidențiază predominanța femeilor în rândul absolvenților și o diferență notabilă pe domenii de studiu, în special în domeniul educației.
Datele, preluate din publicația „Key figures on Europe – 2026 edition”, arată modul în care se distribuie sexele între cei care finalizează studii la nivel terțiar în statele membre ale UE pentru anul 2024. Eurostat subliniază atât volumul total al absolvenților, cât și disproporțiile de gen în anumite domenii de pregătire profesională.
În termeni procentuali, femeile reprezintă aproximativ 57,8% din totalul absolvenților terțiari (2,6 milioane din 4,5 milioane), iar bărbații aproximativ 42,2% (1,9 milioane). Această distribuție indică faptul că, la nivel agregat, femeile au avut o reprezentare superioară în rândul persoanelor care au obținut o diplomă terțiară în 2024. Diferența este de 700.000 de absolvenți în favoarea femeilor, conform comunicării Eurostat.
Dintre domeniile de studiu analizate, Eurostat evidențiază în mod special domeniul educației, unde ponderea femeilor este mult mai ridicată: au fost înregistrate de patru ori mai multe absolvente femei decât absolvenți bărbați. Raportat la această valoare, femeile ar constitui aproximativ 80% din totalul absolvenților în domeniul educației, comparativ cu circa 20% bărbați, ceea ce relevă o distribuție foarte inegală pe sexe în această specializare.
Aceste cifre pot oferi informații importante pentru factorii de decizie publică și pentru instituțiile de învățământ superior, care pot utiliza datele pentru a monitoriza tendințele de gen în accesul la educație și în alegerea domeniilor de studiu. Datele Eurostat permit, de asemenea, comparații între statele membre și între perioade, facilitând identificarea modelelor de segregare ocupațională sau de echilibru de gen în rândul noilor absolvenți.
Impactul acestor diferențe se poate reflecta pe termen mediu și lung în structura forței de muncă pe sectoare specifice, precum și în planificarea politicilor publice pentru ocuparea forței de muncă, formare profesională și echitate de gen. Totodată, diferențele semnificative pe domenii, precum cea din educație, pot influența compoziția personalului didactic și a altor profesii conexe, unde predominanța unei grupe de gen în formare se poate traduce în rapoarte de reprezentare similare pe piața muncii.
Pentru informații detaliate privind distribuția pe țări, pe domenii de studiu și evoluția temporală a acestor indicatori, Eurostat pune la dispoziție raportul „Key figures on Europe – 2026 edition”. Datele citate provin dintr-o postare de pe pagina oficială de Facebook a Eurostat: EurostatStatistics, iar publicația completă poate fi consultată la: https://link.europa.eu/FJ9kd3.
Sursa: postarea Eurostat pe Facebook și raportul „Key figures on Europe – 2026 edition”.