63,8% dintre tinerii cu vârste între 16 și 24 de ani din Uniunea Europeană au utilizat instrumente de inteligență artificială generativă în 2025, arată o postare a paginii EurostatStatistics. Datele, publicate în contextul Zilei Internetului mai sigur, indică diferenţe semnificative între statele membre, cu valori maxime în Grecia, Estonia şi Cehia şi minime în România, Italia şi Polonia.
Conform informaţiilor comunicate de EurostatStatistics pe Facebook, ponderea utilizatorilor tineri de instrumente de AI generativă la nivelul UE în 2025 a fost de 63,8%. Aceste date reflectă adoptarea pe scară largă a tehnologiilor de generare automată de conţinut în rândul generaţiei tinere şi oferă repere pentru politici educaţionale şi de reglementare.
Diferenţele dintre statele membre sunt semnificative. Cele mai ridicate rate raportate sunt în Grecia (83,5%), Estonia (82,8%) şi Cehia (78,5%), unde majoritatea tinerilor au declarat că au folosit astfel de instrumente. La polul opus, cele mai scăzute ponderi se regăsesc în România (44,1%), Italia (47,2%) şi Polonia (49,3%). Aceste variaţii subliniază disparităţi în accesul la tehnologie, în competenţele digitale şi, posibil, în modul în care tehnologiile sunt integrate în educaţie şi în mediul profesional.
Impactul acestor diferenţe poate fi analizat din mai multe perspective. În şcoli şi universităţi, utilizarea AI generative poate facilita crearea de materiale didactice personalizate, sprijină proiecte de cercetare şi accelerează procesele de învăţare. În piaţa muncii, competenţele legate de instrumentele AI pot deveni avantaje competitive pentru tineri, influenţând cererea de competenţe digitale şi cererile angajatorilor. În contrapartidă, utilizarea extinsă ridică întrebări privind etica, protecţia datelor, calitatea informaţiei şi nevoia de alfabetizare digitală critică pentru a identifica şi combate riscurile dezinformării sau utilizării neadecvate.
Autorii postării EurostatStatistics notează cifra generală: „63.8% of young people aged 16-24 in the EU used generative artificial intelligence (AI) tools in 2025.” Această formulare reflectă date comunitare agregate; pentru o interpretare detaliată este necesară consultarea metodologiei şi a tabelelor naţionale complete. Politicile publice la nivel naţional şi european pot folosi aceste informaţii pentru a prioritiza investiţii în formare, acces la tehnologie şi reglementări care să asigure utilizarea responsabilă a AI.
Pentru membrii comunităţii locale, rezultatele pot avea implicaţii directe: centrele de învăţare şi bibliotecile publice pot extinde programele de instruire în utilizarea uneltelor AI, iar instituţiile educaţionale pot revizui curricula pentru a include competenţe digitale avansate. De asemenea, autorităţile locale şi ONG-urile implicate în incluziune digitală pot folosi aceste date pentru a identifica grupurile vulnerabile şi a reduce decalajele între regiuni.
Mai multe detalii şi date suplimentare pot fi consultate la linkul publicat de EurostatStatistics: https://link.europa.eu/ctb47g. Informaţia citată provine din pagina de Facebook EurostatStatistics (https://www.facebook.com/EurostatStatistics), care a făcut publice cifrele în contextul iniţiativelor legate de Ziua Internetului mai sigur. Pentru o analiză completă şi metodologică a datelor, recomandăm consultarea publicaţiilor şi seturilor de date oficiale Eurostat.