În 2025, 13,7% dintre persoane cu vârste între 25 și 64 de ani din Uniunea Europeană au declarat că au participat la educație formală sau non-formală în cele patru săptămâni precedente sondajului. Datele publicate de Eurostat arată variații marcante între statele membre, înregistrându-se cote foarte ridicate în țările nordice și valori reduse în mai multe state din sud-estul Europei.
Statisticile se referă la participarea la cursuri, formări sau alte activități educaționale în perioada imediat anterioară sondajului și reflectă nivelul de implicare în învățarea continuă la nivelul populației adulte din UE. Informațiile au fost preluate de pe pagina de Facebook a Eurostat.
La nivel agregat, ponderea de 13,7% indică faptul că aproximativ unul din șapte adulți cu vârste între 25 și 64 de ani a fost implicat recent în activități educaționale, fie în regim formal (de exemplu cursuri acreditate), fie non-formal (de exemplu formări profesionale, cursuri de scurtă durată). Această măsură se concentrează pe participarea efectivă în ultimele patru săptămâni, oferind o imagine punctuală asupra activității de învățare la maturitate.
Diferențele între statele membre sunt semnificative. Cele mai mari cote de participare au fost înregistrate în țările nordice:
- Suedia – 38,2%;
- Danemarca – 31,0%;
- Finlanda – 28,1%.
Aceste valori poziționează statele respective mult peste media UE, sugerând un ritm sporit de implicare în învățarea continuă în rândul populației adulte. Participarea ridicată poate reflecta politici naționale, infrastructură educațională accesibilă sau o cultură puternică a formării continue, aspecte care favorizează reciclarea profesională și adaptarea competențelor la piața muncii.
La pol opus, cele mai scăzute rate de participare s-au consemnat în:
- Grecia – 5,2%;
- Bulgaria – 6,1%;
- Croația – 6,5%.
Aceste niveluri reduse indică un angajament limitat în activități educaționale recente și pun în evidență disparități regionale importante în accesul la oportunități de formare. Pentru cetățenii din aceste țări, participarea scăzută la educație formală sau non-formală poate avea implicații asupra adaptabilității forței de muncă și asupra capacității de a răspunde la transformările economice și tehnologice.
Impactul acestor diferențe este semnificativ pentru factorii de decizie și pentru actorii locali: ratele de participare la formare pot influența competitivitatea pe piața muncii, calitatea forței de muncă și perspectivele de angajare. Autoritățile naționale și europene monitorizează de regulă aceste evoluții pentru a ajusta politicile de educație și formare profesională și pentru a sprijini inițiative care să crească implicarea adulților în învățare pe durata întregii vieți.
Sursa datelor: informațiile au fost publicate de Eurostat pe pagina de Facebook EurostatStatistics și pot fi consultate în detaliu la https://link.europa.eu/8RpGfT. Datele se referă la participarea la educație formală sau non-formală în ultimele patru săptămâni înaintea sondajului, pentru populația cu vârste între 25 și 64 de ani, agregate la nivelul statelor membre ale Uniunii Europene.